在高中物理新课程改革背景下，教师在开展高中物理实验教学的时候，必须要遵循“自主、合作、探究”的原则，努力构建一个多元化的自主探究实验教学模式，引领学生在这一新兴的实验教学模式下积极主动参与到实验探究学习中，最终提升自身的综合素养。本论文立足于高中物理实验教学，对学生自主探究实验教学策略进行了详细的研究和分析。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助，仅供参考。

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